7月13-14日，自动化学院党委书记熊余应邀出席中国高校计算机教育大会，并在“数字素养、技能、领导力”专题论坛上作了题为《人机协同促进高校专业监测评价体系构建与实践》的主题报告。该论坛的主席为厦门大学自动化系主任洪文兴教授和厦门华夏学院校长助理王宁教授。

为加强专业结构优化调整，深化专业供给侧改革，提高人才培养质量，熊余在报告中提出了“1理论+1体系+1系统”的专业监测评价解决方案。其中，“1理论”指人机协同的专业监测评价理论，“1体系”指高校专业监测评价指标体系，“1系统”指普通本科高校专业监测评价信息系统。基于该方案，重庆市教委于2022年7月启动了重庆高校本科专业动态监测评价，覆盖全市20余所本科高校1000余个专业，并获教育部官网推广。

此外，熊余还分享了专业优化与培养方案修订的“重邮探索”。在人机协同专业监测评价的引导下，重庆邮电大学自动化学院准确识别、科学应变、主动求变，大力实施专业布局的加法、减法和乘法，新增新兴专业、停招冗余专业、改造传统专业，以“网络化、智能化”的培养特色、“党教融合、科教融合、产教融合、虚实融合”的培养思路赋能专业建设，通过修订完善人才培养方案、调整优化专业课程体系，提升人才数字素养，促进专业建设提档升级。

熊余强调，数字人才培养应充分利用“大模型+知识图谱”构建模谱融合驱动的教学创新模式，以知识数字化促进课程数字化，以课程数字化推动专业数字化，从而将专业建设质量落到深处和实处。

2024中国高校计算机教育大会由中国计算机学会、全国高校计算机教育研究会主办，哈尔滨工业大学承办，会议以“开拓教育数字化发展新空间，构建计算机教育高质量发展新格局”为主题，约1000名国内外相关领域的院士、知名专家学者及行业精英等现场参会。（审核：熊余）