育英才，领青春。班导师是学校本科教学和人才培养的重要力量，肩负教书育人职责，主要任务是面向所带班级学生开展专业指导、学业指导、发展指导等工作，强化学生学习过程的引导与监督，促进学生成长成才。为深入贯彻学习党的二十届三中全会精神，进一步建立健全学校班导师工作机制，充分发挥专任教师在大学生学习与发展过程中的助学、导学、督学作用，光电工程学院于9月29日下午四点在老图书馆报告厅召开班级学风建设专题研讨暨2024-2025学年班导师培训会。学院党委书记杨虹，副院长张红升、副书记罗玉华出席，2024-2025学年全体班导师、本科生辅导员以及班学长参会。

杨虹为在场师生宣讲党的二十届三中全会精神。杨虹从全会的重要意义、主要内容和精神实质等方面进行了全面阐述，强调全体师生应深刻领会全会精神。他从分析重庆战略地位和介绍重庆在改革工作的各项举措出发，提出“重邮何为”的实施路径。他强调，全体师生应充分认识到自身肩负的责任与使命与推动科技创新与服务社会的重要职责，将个人的青春与梦想融入国家和民族的发展大局之中，为重庆乃至国家的繁荣富强贡献青春力量。 

张红升就2024版培养方案的调整进行了详细讲解和分析。张红升指出，新版培养方案在学分设置和课程设置上进行了优化调整，旨在更好地贴合学生实际，提升学生的综合素质和实践能力。他特别强调，学院将更加注重培养学生的实践能力，鼓励班导师积极推动课程与竞赛的结合，让学生在实践中学习，在学习中实践。同时，他还指出了班导师在“三全育人”中的重要作用。他提出班导师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的身心和人生发展。班导师应当成为学生的良师益友，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们做好人生规划，实现个人价值。 

优秀班导师代表孟杨老师和优秀班学长代表王锡猛分别上台分享了他们的带班经验和心得。他们从班导师和班学长的不同角度阐述了如何营造良好的班级学风、如何激发学生的学习兴趣和创造力、如何指导学生参与各类竞赛和实践活动等内容，这些宝贵的经验和建议为在场的班导师和辅导员们提供了有益的参考和借鉴。      

会议研讨环节中，与会老师就“立德树人 ，培育时代新人，教育强国，争先进位新征程”的会议主题、围绕“担任班导师要提前做好哪些准备工作”和“带领班级学风建设争先进位，有哪些针对性措施？”两大议题展开讨论和发表意见。孟杨老师认为，班导师应将导学督学助学的责任始终牢记于心，落在实际工作上，便是对所有班级同学的情况了如指掌，关注每位学生的心态变化，及时解决学生的各种问题，为对科创有兴趣的学生提供尽可能多的科研资源和实验条件，以支持学生在专业道路上的成长。同时，做好班级建设须注重培养班干部的主观能动性，发挥优秀学生模范带头作用，推动设立学习互助小组；坚持目标导向，在学期初和学期末分别开展学情分析班会，及时总结并进一步规划，保持优良学风表彰先进。新进班导师崔洪源老师谈到，担任班导师是一项重要的职责，需从有效沟通、目标制定与实施等多个方面做好准备工作。一方面，建立班导师－学生有效沟通渠道和反馈机制，充分掌握学生的具体情况，根据不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助；另一方面，依据培养方案和班级实际制定学期学习计划和班级管理计划也尤为关键，以此能够更好地量化指标和提升班级数据。

罗玉华作学风建设主题培训和总结讲话。她强调了一、二年级班导师在学风养成中的关键作用，指出要打造好学生的“四张成绩单”，就需在此时打下坚实的基础。她分析了“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”这一古语的深刻内涵，强调班导师应引导学生传承“三牛”精神，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，不畏艰险、锐意进取。她指出了辅导员与班导师通力合作的重要性，辅导员和班导师是学院教育工作中不可或缺的两支力量，他们各自承担着不同的职责和任务，但共同的目标都是促进学生的全面发展。 

此次会议不仅加深了学院师生对学风建设重要性的认识，也为学院未来的发展指明了方向。相信在全院师生的共同努力下，光电工程学院定能在新时代的征程中书写更加辉煌的篇章！（审核：杨虹）